以豐沛的在地能量,翻轉學習之美

春寒料峭的午後,一群滿懷熱情的老師齊聚「微笑台灣創意教案導讀沙龍」活動現場,透過時下最夯的直播、視訊,和全台的老師們一起分享他們的生命故事。這場由天下雜誌發起,從2015年開始,年年吸引無數教師競相參與的「微笑台灣創意教案徵選活動」,今年已堂堂步入第三年,過往入選與獲獎的教案作品囊括了海洋、自然、社會、鄉土、宗教、藝文創作等面向,充分結合台灣在地社區與人文特色,帶領孩子認識所身處的土地,看見美麗台灣。

創意,讓教學的路上不孤單

一個人走得快,一群人走得遠。由天下雜誌發起的「微笑台灣創意教案導讀沙龍」活動,邀請了一群熱情的老師,透過時下最夯的直播、視訊,和全台灣的老師們分享製作創意教案的心得、技巧,互相加油打氣,暢談他們的生命故事。

「相信自己的努力,能帶來改變,被更多人看見。」擔任導讀沙龍主持人的莒光國小陳彥冲老師點出創意教案得獎者的共同心聲,他們以創意結合家鄉的驕傲,讓更多人看見台灣。

參與對談的李宗憲老師與江柔慧老師也分享,「創意其實源自於生活,從美食到社區,每位老師的創意教案帶領我們認識各自的家鄉特色,更讓孩子深刻了解成長的土地,進而產生愛鄉愛土的情懷。」

透過創意教案,孩子看見台灣最原生的野菜、認識過去日本天皇最愛吃的米、學會吃果子拜樹頭、看見鯖魚的故鄉;其他還有動手做果醬、打造地景模型、親手摸到神將身上的美麗刺繡、修補社區周邊的地景藝術、親身體驗划龍舟、以及造出能在海上乘風破浪的船舟。這些豐富的體驗,讓孩子充分認識家鄉的文化,油然而生的驕傲與榮譽感讓他們對土地產生認同,蓄積他們未來迎向世界的勇氣與能力。

為了讓這些精采創意能真正被落實、加以應用,2017年的「微笑台灣創意教案徵選活動」更增設了應用創新獎,邀請更多老師們,可沿用過往獲獎者的得獎教案,融入創新思維,發展更多因地制宜的精采教學。

以專業行銷手法解決問題

有了創意,如何讓教案更豐富、更具可行性,除了跨域整合,夥伴間的互相支持同樣不可或缺。

以海洋教育為例,身在綠島的陳坤村老師,也是2016年創意教案國小組的首獎得主,「我原先製作創意教案的起點只是要帶著國小的孩子造舟。」由科學的角度切入,後來加入數學的計算、物理的浮力,最後延伸出對自然人文與環保的關懷。

身為南方澳子弟的劉文正老師,整合了在地文史工作者的資源,帶著生長在田野、宜蘭三星鄉的孩子走到港口,認識漁業的變遷、看見海洋豐富的樣貌。台南大竹國小的李欣芫老師更是陪伴孩子,向社區里長提案,動手修復社區地景,也創造學校與社區的互動。

「老師的專業在於教學,唯有整合各界的資源,才能讓教學更豐富。」板橋國小李珮如老師正是透過學校豐富的文史資料,和幾位志同道合的跨校老師群合作,帶領更多學子感受板橋的前世今生。

新北市蘆洲區鷺江國小的劉芳君老師有感而發,「文化的厚度,是支持我們的動力。」身為基督徒的她,從藝術文史的角度,帶孩子看見蘆洲豐富的宗教與神將文化,從了解中產生尊重。

這些創意教案背後,展現的不僅是精彩的人文風貌、豐沛的在地能量,更看見老師們在教學上的翻轉與創新,因為相信改變帶來的力量,能給孩子一雙強壯的翅膀,帶他們從台灣出發,站上世界的舞台。

2017年微笑台灣創意教案徵選活動從即日起,至2017年10月31日徵選截止,邀請國中小學教師一同展現創意。