微笑台灣創意教案平台為您帶來源源教學靈感

108課綱即將上路,身為優秀老師的您準備以什麼樣的特色課程帶領學生走出傳統學習之路,協助他們及早發展出跨領域思考及團體協作能力,以因應108課綱多元學習時代呢?

「微笑台灣創意教案平台」匯集200個全國各地創意教案,從教案設計、教學影音內容到學習成果皆有,免費提供給各界老師下載參考,以從中獲取源源不絕的教學靈感。4月22日多位老師也將在「創意教案導讀會」桃園場現身說法,暢談教案創意來源與過程點滴,屆時歡迎您到場或透過網路直播參與,一起來跨越傳統教育界線,壯大改變的力量。

熱血教師引地方素材入教,創新課程同時灌注生命養分

行動網路時代成長的孩子,生活視野與資訊來源比任何世代豐富,「我教你學」的傳統教育早已無法滿足需求,如何透過不同教學主題引導學生更積極、有系統地探索世界,建構凡事自己動手找答案的自主學習能力,已成為新時代教育者的重大挑戰。

對教學工作沈重的老師來說,發展新教案並非容易事,與學校和家長的溝通過程有時困難重重,更常讓老師為之卻步。可喜的是,在台灣各角落我們發現有愈來愈多的熱血老師,他們走出重覆教學的舒適圈,抱持邊做邊解決問題的想法,或獨立發揮專才、或集體共創、或結合外界資源,生動地將社會與家鄉文化融入各學科課程,帶領學生走出課堂從不同視角體察近在身邊的城市與社區,再以遊戲、歌唱或藝文創作等不同媒材,引導學生進一步感受家鄉動人的風情與不可被取代的文化內涵,由此形成緊密的情感紐帶,也為平淡的書本內容創造更多溫度與立體感。

超乎老師的期待,這種只給問題、不給答案的教學法,竟在無形間讓許多同學的言行舉止出現改變,還有同學甚至因此獲得自信、或提前找到生涯之路,為老師帶來莫大的鼓勵與成就,也成為支持他們繼續勇往直前的力量。

200個創意教案,有山有海有文有武各具巧思

台灣的地方文化向來豐富多彩,有客家文化、閩南文化、原住民文化、新住民文化,有農村文化、城市文化、原生態文化、海洋文化等等,每種文化又可透過不同面向多角度探索,創建出豐富的學習資源。

由天下雜誌連續主辦兩年的「微笑台灣創意教案徵選活動」,前後共收到18個縣市、近200個創意教案,經過與老師們的緊密合作與細心整理,全部教案現已放入活動專頁供老師自由下載。主辦單位希望以此拋磚引玉,鼓勵更多老師從家鄉文化尋找教學創意,發展出深具地方特色的課程,成為下一代豐實的生命養分,未來不會迷失於西方文化或網路世界,找不到自我價值。

如果此時的您正為教案內容或表現手法大傷腦筋,那麼不妨進入微笑台灣創意教案平台,在這裡您將可以獲知:如何從鄉里文化挖掘出動人的教案素材,如何運用新媒材激發孩子的學習熱忱,如何結合社會資源擴大課程影響力,更可以學習到如何在不同年級或班級間推動多元化教案,達到無縫接合的成果。

下面是部分創意教案的精彩重點,供您先睹為快。如欲了解更多內容,請前往微笑台灣創意教案平台 (http://teachtaiwan.cw.com.tw/)

透過探索原生植物認識台灣

學習認識從身邊開始。身邊的事物通常是與生活息息相關、卻也最容易被忽視的,例如台灣的原生態文化。新北市莒光國小的老師透過「諾亞方舟計畫」,帶領同學深入認識台灣的原生植物,也感受它們雄渾強韌的生命力。無獨有偶地,台東縣東海國小與三仙國小也透過「食在家鄉—白守蓮」教案,讓學生向社區耆老學習原住民野菜知識、母語名稱和烹調方法,使原住民飲食文化在小朋友心中生根。桃園楊梅國中則推廣「戀戀楊梅果」活動,帶領學生認識這種地名來源的果樹,並在五、六月盛果期親自動手採楊梅、製作果醬,滋生對楊梅的濃厚情感。

善用故鄉資源,深入地方輝煌文史

每個鄉鎮都有無可被取代的特殊文史或物產,如何活化這些文史知識,讓它們與學生的現實生活產生更強的連結呢?新北市鷺江國小帶領學生踏訪蘆洲地區知名的神將文化與建築古蹟,讓他們明瞭在地宗教文化的博大精深,也學習對不同宗教的包容。板橋國小則透過桌遊重現板橋與林家花園歷史,讓相關的人物、場景與歷史事件透過遊戲變得栩栩如生,而且活潑可親近。鶯歌國小參觀陶瓷博物館、從故宮館藏挖掘歷代相關文物創作、畫青花臉譜,重中深入品味青花瓷的典雅風韻。百齡高中國中部在龍舟大師阿正師帶領解說下,重回被淡忘的三腳渡口,親自拿漿划龍舟盪漾河面,感受悠悠古風。宜蘭大隱國小透過拜訪老船長、快樂出航,進入海洋文化與討海人的生活細節。

用舌尖品味記憶家鄉滋味

家鄉文化可以用眼睛看,用腳行走踏察,更可以用舌頭品味記憶。桃園楊梅國中以客家菜餚烹飪課程進行客家文化的紮根,成為校園裡最受歡迎的綜合課程。台中市豐陽國中則帶領同學動手製作傳統客家人在添丁時饋贈親友的新丁粄糕點,藉此認識豐原的新丁粄與糕點文化脈絡。台中市瑞穗國小則透過種稻、煮飯過程,為當地生產的「天皇御米—葫蘆墩米」找出減產原因,並思考校園推廣方案,一步步重振葫蘆墩米昔日聲名。

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環保,一直是各級學校裡的重要課程,希望從小建立學生的環保意識,減少對環境的污染;但環保觀念還必須搭配具體行動,才能創造更大影響力。台北市清江國小學生藉由登上社區丹鳯山,從高處感受北投的無盡綠意,並在親手製作立體模型的過程,展現社區的一景一物及老北投讓人念念難忘的風情。台北士林國中透過參訪翡翠水庫、台北自來水園區、迪化污水處理場等場所,了解水資源的珍貴與重要,再集體合作製作專題網頁傳播各種資訊,擴大影響力。台東縣公館國小的「舟遊世界」,同學們為搶救信天翁進行淨灘活動,再把撿拾的海洋廢棄物製作成小舟,在老師帶領下翩然出海航行,用意想不到的創意化垃圾為資源。

透過文化交流認識自己與異國文化

當我們用自己的角度去理解故鄉文化、認識故鄉文化時,外國人又是如何看待我們的文化呢?台北市文化國小的小朋友自己動手做能代表台灣的文化寶盒,再與國外學校互相交換寶盒,由此觀摩思考東、西方文化的差異。澎湖縣文澳國小也透過「交換明信片活動」和視訊會議,用英文向外國小朋友介紹澎湖的海洋與海洋生物文化。

2017年「微笑台灣創意教案」徵選活動已邁入第三年,未來將舉辦一系列的分享會,「跨領域共備與共同學習」將是今年的活動主軸,席間將有歷屆得獎教師帶領導讀 30 組精選的得獎教案,分享教案設計策略與學生們的學習歷程及改變,目前已開放報名及徵件,更多詳細徵選辦法可上微笑台灣創意教案平台 (http://teachtaiwan.cw.com.tw/),我們也將於4月22日下午在桃園市舉辦一場分享會,敬邀有興趣的老師及家長們共襄盛舉。

「2016教案導讀沙龍」活動預告

  • 時間:2017年4月22日下午二時
  • 地點:桃花園飯店視廳中心 (桃園市桃園區復興路151號)

※報名網址:我要報名